记者王伟、实习记者郑耀林报谈
2023年中国足协青少年足球锦标赛（会员协会须眉组）的比赛正在进行，在珠海索卡皇冠体育教师基地的赛区，广东足协U16一队目下如故打入四强，2月23日下昼将与深圳足协U16梯队进行半决赛。广东足协U16的总素养是前国脚、足球名宿郭亿军，助理素养是曾在中超河北队担任主素养金钟夫助手的李昊名。
曾在广东宏远队踢球的李昊名，多年来一直在外学习，前几年加盟中超河北队，担任俱乐部梯队素养，畴前两年干涉了金钟夫的素养组，担任助手。本年头，李昊名加入广东足协U16一队素养组，担任郭亿军的助手。动作从广东走出去足球素养员，李昊名但愿将我方多年在外的累积与广东足球的履行相接头，“将广东足球的特质找回来。”
据了解，广东足协U16一队客岁底刚刚组队，以梅州客家梯队、富力足校、广州、深圳的队员为主构成，其中肇俊哲的女儿肇宸惟如故干涉这支军队，前国度队队长郑智的女儿亦然这支军队的适龄队员。
固然广州城队的国少队球员杨展彭、唐天翼等东谈主还莫得加入到队中，但迄今广东足协U16一队在前四轮已赢得全胜，举座实力值得期待。
助教李昊名说：“此次球队参赛的主要所在是磨练队员，因为毕竟组队时期很短，才两个月不到，况兼球员们刚刚阅历了‘阳康’，固然球队在正月初四就驱动进行康复教师，但在参加此次比赛前球队回反常常教师唯有两周阁下。此次参赛，磨练队员的同期以赛代练，具体了解一下队员的个东谈主特质和能力。”
这支军队当中有不少有资质的队员，为了让队员们尽快提高，李昊名给队员们嘱托了几点条件，最要紧的是在教师方面条件荒谬严格，要对这批孩子的健康成长有匡助。“孩子们在十五六岁时，天性即是好动爱玩，也正处于芳华期，但他们要知谈被选进省队的敬爱是什么。”
“准确地说，广东足协U16队翌日要参加2025年大湾区全运会。关于年青的队员来讲，全运会的平台不错让更多东谈主看到他们的实力和价值所在，对这些小队员的成长是有匡助的。况兼在省队教师的同期，队员们也不错兼顾学习，对孩子们的成长起到很好的匡助。”李昊名说。
在李昊名眼里，广东足球特质光显，小快灵，踢球频率主理得很好，技能动作速率高，这方面是朔方球员在和广东球员交手时最难凑合的。“广东球员有我方的立场，速率快，个东谈主技能好，举座性强。”
前国脚郭亿军是李昊名的师傅，平时李昊名往往和师傅聊当年广东足球的故事。郭亿军、王惠良、池明华、麦超、谢育新、伍文兵等东谈主当年在国足皆有一隅之地，况兼当年他们夺得了第六届全运会冠军，阿谁时候的广东足球是曲常具有代表性的。
比年来，广东足球队员在国字号军队当中荒谬鲜见，尤其是在国度队当中，广东的队员确乎越来越少，甚而空白。
李昊名心中有一个逸想，他但愿通过公共的共同奋勉，翌日有一活泼正把以前的广东足球的打法从头找回来。
在日常教师中，李昊名对队员条件的是，晋升要紧成果和攻防转机速率，让球队举座更具竞争力。“在要紧上更有骚扰性，防护上更有韧性，但愿能把这些更实用的计策教给队员，将广东足球当年的特质从头再找回来。”
其实，多年来，不仅干涉国字号军队的广东籍队员很少，在一线队大约国字号军队任教的广东籍素养同样很少。
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从广东走出去，再回来反哺广东足球。关于李昊名来说，前些年走出去到行状足球俱乐部跟高水平外训诫习，即是为了更好的总结。“当年我到外地执教时，跟师傅郭亿军引导说，请师傅给我几年时期，我出去阅历一些东西，学一些足球常识，跟外教取经，到时候淌若还有契机，我还想回来广东，因为这是我成长的地方。”李昊名说，“多年来郭导一直在培养广东的年青素养，不管踢球照旧执教，咱们在郭导身边皆学到了好多东西，尤其是在职守心方面，皇冠体育代理包括当今带队，他对咱们这些素养的匡助、对年青队员的匡助真得太大。”
李昊名说：“咱们但愿能为广东足球作念点事，尽我方百分百的奋勉去作念，咱们怀着喜悦去奋勉，专科的东谈主去作念专科的责任，为广东足球管事，为广东足球扎塌实实带出一批优秀的队员和好的军队。”
磨练队员，所在即是选材，广东省队究竟需要什么样的队员？李昊名认为：“从选材的角度来讲，技能好是一个层面，我认为还有少许，足球开通员的气质很要紧，身上要有一种招架输的精神，有的小孩从小就有这么的精神属性，一眼就能看得出来。其实竞技开通要的即是终末时刻的厚实品性。况兼球员在场上要有合理的决议能力和创造力，这对球队的举座晋升有很大匡助。”
皇冠客服畴前几年，李昊名在河北足球俱乐部担任梯队素养，也在一线队担任过韩国籍主素养金钟夫的助手，通过近距离了解和感受，他认为，中国球员与韩国、日本球员在多方面存在不小的差距，这亦然中国球员必须要想主义蜕变的。
“领先是，行状精神层面。对足球的行状精神其实即是自律性，在这个层面，日韩球员如故荒谬行状。第二是对足球的明白层面。他们的队员领先是对足球有兴味、喜爱，不会太功利，不会说踢球的所在即是赚大钱，球员在发蒙阶段是凭兴味爱好的。随后到了学校阶段，每支军队造成竞争机制，让队员们在竞争中不休晋升我方。另外，球员在比赛中对得胜的渴慕。孩子从小踢球知谈是要干嘛，若何踢好这场球，对足球的立场愈加隧谈。尤其在计策实行力上，施展得就像军东谈主一样，不管是青少年球员照旧行状球员，他们的实行力荒谬强，教师和比赛一点不苟。”
“天然，想要裁减这些差距，也不是一旦一夕的事儿，是需要时期千里淀的。”李昊名说。
2021年头，韩国籍素养金钟夫出任河北队主素养，畴前两年，河北队阅历了球队建筑以来最贫困的时期，但金钟夫用我方的东谈主格魔力和启用新东谈主完成了在河北队的执教。这时间，李昊名在金钟夫身边学习了好多对自己成长有敬爱的常识。
动作韩国前国脚，金钟夫在1983年墨西哥U20世青赛中一战成名，那届世青赛金钟夫为韩国队孝敬2个进球和3个助攻。尤其是在韩国队对阵巴西队的半决赛中，金钟夫打进一球，创造了韩国国青队的历史。
“金导是韩国足球界代表性东谈主物，前两年我随着他学习，”李昊名先容，“其实金引导平时并不太景观主动和外东谈主不异，但在足球场上，他给身边的素养和队员留住了深远的印象。”
李昊名在金钟夫身上学到好多，尤其是在若何更好的使用年青开通员、若何引发队员的创造力方面。“我从金引导身上学到最多的是，不管在场上照旧在场下，他不会给球员任何压力，尤其是年青队员，这么的空间对培养队员念念考力和创造力有很大匡助。”
“不管队员的年齿多大，只须上场，金钟夫皆会赐与100%信任。况兼不管是教师照旧比赛，他皆是一个求实的素养，他的教师皆是基于比赛而进行的。”
韩国素养也曾给东谈主的印象多是在体能上有更高的条件。“实在，韩国的大部分素养关于体能皆很正经。但金引导并不是古板拉体能的素养，他有我方的科学智力，可能有一些素养认为长跑不错晋升体能，但金钟夫不会这么单纯地让队员跑步。”李昊名说，“比如在无氧教师方面，他大无数皆同通过有球样子进行。而关于跑步教师，酌夺是在联赛备战期进行，他更多是通过有球教师，加上速率、灵巧度和爆发力的教师，将这些穿插到有球对抗教师当中，造成无氧教师晋升体能，他对这方面很垂青。他的科学教师的样子，让我获益匪浅。”
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